Теоретические сведения к практическому занятию

Практическое занятие №22

Тема: Одновременная работа с несколькими приложениями

Цель: исследование технологии одновременной работы с несколькими приложениями (калькулятором и редактором текста WordPad).

Оборудование и материалы: компьютер, стандартные программки калькулятор, WordPad, практическое задание.

Теоретические сведения к практическому занятию

Прикладные программки, входящие в состав Windows, при помощи которых можно решать некие простые ежедневные задачки, пока на Теоретические сведения к практическому занятию компьютере не установлены более массивные программные средства именуют стандартными приложениями.

В силу особенной простоты их принято также рассматривать в качестве учебных. Познание приемов работы со стандартными приложениями позволяет ускорить освоение специализированных программных средств.

Для пуска стандартных приложений можно пользоваться последовательностью команд:

Запуск → Все программки → Стандартные → {выбрать нужное приложение}

Программка Калькулятор Теоретические сведения к практическому занятию - это компьютерный аналог калькулятора, с которым сейчас могут обращаться даже школьники младших классов. Программка работает в 2-ух режимах:
- стандартный (аналог простого арифметического калькулятора с памятью);
- инженерный (аналог довольно массивного калькулятора для (сложных расчетов и вычислений).

Ввод цифр можно производить "мышкой" либо с клавиатуры. Введенные числа, также результаты вычислений показываются Теоретические сведения к практическому занятию на индикаторе.

Блокнот - это редактор для работы с маленькими текстовыми файлами. Он не имеет многих способностей, присущих даже обычным текстовым редакторам, но зато у него есть одно бесспорное достоинство - он малогабаритен и прост в воззвании, занимает в памяти мало места и фактически не мешает работе других приложений Теоретические сведения к практическому занятию.

Редактор WordPadпозволяет загружать и сохранять текстовые документы, редактировать их, изменять внешний облик и размер шрифтов, производить в документе поиск и подмену знаков, вставлять в документ графические рисунки, задавать характеристики странички, распечатывать документ.

Программка Paint— это векторный графический редактор, программка для сотворения и редактирования графических объектов (картины, картинки, чертежи, схемы).

Принцип сотворения Теоретические сведения к практическому занятию изображения можно сопоставить с конструктором, в каком изображение строится из готовых частей — графических примитивов: линий и геометрических фигур.

Операционная система Windows поддерживает многооконный интерфейс, т.е. единовременно может быть открыто несколько окон.

Каждое активное приложение, работающее под управлением операционной системы MS WINDOWS, имеет свое диалоговое окно Теоретические сведения к практическому занятию. Окно имеет стандартный вид.

Заголовок окна содержит – значок системного меню, имя приложения и стандартные кнопки управления состоянием окна.

- Свернуть - свернуть окно этого приложения в кнопку на панели задач Windows.

/ - Вернуть –перейти в режим отображения окна приложения.

- Закрыть -завершить работу с приложением.

Воплощение перехода из 1-го приложения в другое можно Теоретические сведения к практическому занятию выполнить переключением из панели задач, композицией кнопок [Alt]-[Tab] либо просто щелчком мышки в подходящем окне.

Содержание заданий

Задание 1

Запустить нескольких стандартных программ.

1. Загрузите операционную систему Windows.

2. Выведите на экран список стандартных программ (Запуск/Программки/Стандартные), запишите список стандартных программ.

3. Запустите программки «Калькулятор», «Текстовый редактор WordPad».

Задание 2

Создание дерева каталогов.

1. Запустите Теоретические сведения к практическому занятию на выполнение программку «Проводник» (Запуск/Программки/Проводник). Сделайте дерево каталогов, представленное на рис.1.

2. Найдите (Запуск/Отыскать) на диске С: файлы, надлежащие последующим стандартным программкам:

«Калькулятор» — calc.exe;

«Текстовый редактор» — winword.exe.

3. Скопируйте отысканные файлы в папку «Файлы программ».

4. Сверните программку «Проводник».

Рис. 1. Дерево каталогов задания 2.

Задание 3

Ввод текста в редакторе текста Теоретические сведения к практическому занятию WordPad.

1. Перейдите в окно программки WordPad и наберите текст объемом приблизительно 1000 символов по эталону. Эталон состоит из текстовой части и примеров для расчета.

Эталон текста

Чтоб занести число в память калькулятора, нажмите кнопку MS. После сохранения числа над клавишами памяти на панели калькулятора появится индикатор М. Каждое новое Теоретические сведения к практическому занятию число, занесенное в память, подменяет предшествующее.

Чтоб вызвать число из памяти, нажмите кнопку MR. Чтоб очистить память, нажмите кнопку МС. Чтоб сложить отображаемое число с числом, хранящимся в памяти, нажмите кнопку М+. Чтоб вызвать итог, нажмите кнопку MR.

Примеры для расчета:

3.1.

а) 123456789 * 123456789 =

б) 12,56 / 75,246 =

в) 45,685 + 45,785 =

г) 457,952 - 152,624 =

д) 4783512 + 54856=

е) 785432 - 87564=

ж) 8745 * 3=

з) 345 * 675=

и) 4165770 / 478=

к Теоретические сведения к практическому занятию) 78324 / 23445=

л) (675 – 476 + 783) * 654=

м) 456 – 2347 + 45 * (73 - 12)=

н) 54 - (34 + 45 * 76)=

о) 23 + 87 * (34 – 812 + 1404 / 54)=

п) (57 – 763 + 3576 / 3) + (73 + 34 – 34 * (23 + 12))=

3.2.

а) число 10101 в двоичной системе счисления

в восьмеричной СС = ;

в десятичной СС = ;

в шестнадцатеричной СС = .

б) число 185 в десятичной системе счисления

в двоичной СС = ;

в восьмеричной СС = ;

в шестнадцатеричной СС = .

в) число 1771 в восьмеричной системе счисления

в двоичной СС = ;

в десятичной СС = ;

в шестнадцатеричной СС Теоретические сведения к практическому занятию = .

г) число Е4 в шестнадцатеричной системе счисления

в двоичной СС = ;

в восьмеричной СС = ;

в десятичной СС = .

3.3.

Среднее арифметическое чисел 5, 4, 17 и 41 записанных в восьмеричной системе счисления равно

3.4.

а) число 1101 записанное в двоичной системе счисления (больше, меньше) числа D записанного в шестнадцатеричной системе счисления;

б) число 11111 записанное в двоичной системе счисления (больше, меньше) числа 22 записанного Теоретические сведения к практическому занятию в восьмеричной системе счисления;

в) число 63запианное в восьмеричной системе счисления (больше, меньше) числа 6С записанного в шестнадцатеричной системе счисления.

3.5.

Какое из чисел 110011 записанное в двоичной СС, 111 записанное в двоичной СС, 35 записанное в восьмеричной СС, 1В записанное в шестнадцатеричной СС является:

а) большим;

б) минимальным.

2. Сохраните Теоретические сведения к практическому занятию файл в папке «Текстовые документы» с именованием «Мультипрограммный режим» (тип файла — rtf).

Задание 4

Расчеты на компьютерном калькуляторе и копирование ответов в редактор WordPad.

Перейдите в окно программки «Калькулятор» и произведите расчеты по заданию. Итог каждого расчета копируйте в буфер обмена {Правка/Копировать) и втыкайте его в текстовый файл после знака = соответственного Теоретические сведения к практическому занятию примера {Правка/ Воткнуть).

Сохранить конфигурации в файле «Мультипрограммный режим».

Примечание. Для комфортной работы с приложениями, расположите приложения в видимой части экрана, используя способности конфигурации размеров окна (наведите курсор на границу окна приложения так, чтоб он принял вид: (изменение размеров по горизонтали), ( изменение размеров по вертикали), (изменение размеров по Теоретические сведения к практическому занятию левой диагонали), (изменение размеров по правой диагонали).

Чтоб переместить окно в другое место, нужно установить курсор на заголовок окна (голубую полосу) и, нажав левую кнопку мышки, потащить окно по рабочему столу. Переключение из окна в окно можно создавать, щелкая по кнопочкам на панели задач либо просто щелкнув мышкой в Теоретические сведения к практическому занятию подходящем окне.

Задание №5

Ответьте на контрольные вопросы к практическому заданию.

Задание №6

1. Придите к выводу о проделанном практическом задании.

2. Сдайте отчет педагогу.

Контрольные вопросы

1. Какие приложения именуют стандартными?

2. Что содержит заголовок окна?

3. Что нужно сделать, чтоб на десктопе открыть диалоговое окно, свернутого задания?

4. Как выполнить переход из одной программки в Теоретические сведения к практическому занятию другую?

5. Как выполнить копирование куска в буфер обмена и вставку скопированного куска?


teoreticheskoe-obosnovanie-i-prakticheskoe-ispolzovanie-molekulyarno-geneticheskih-metodov-v-zashite-selskohozyajstvennih-rastenij-ot-vreditelej-i-ocenke-transgennih-rastenij-na-biobezopasnost-stranica-3.html
teoreticheskoe-obosnovanie-nezavisimosti-kievskogo-gosudarstva-ot-vizantii-mitropolitom-illarionom-v-slove-o-zakone-i-blagodati.html
teoreticheskoe-obosnovanie-problemi-identichnosti-v-psihologii.html