Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10



4) возраст созревания не оказал никакого воздействия на удачливость мальчишек по пространственному тесту.


Точно так же, по данным шведской исследовательницы Ю. Йонкер, высочайший уровень андрогенов (а именно, свободного тестостерона) у парней приводит к Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 ухудшению выполнения ими пространственных заданий по сопоставлению с теми мужиками, которые имеют относительно малый уровень тестостерона (Yonker et al., 2000), при этом эта закономерность выслеживается от зрелости до старости (от 35 до 85 лет).


Исследование Ю Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10. Йонкер и коллег


Испытуемые: 442 мужчины (возраст 35-85 лет).


Метолики: а) тест пространственной визуализации; б) замерялся уровень андрогенов — мужских половых гормонов.


Результаты:


1) с годами понижается уровень мужских половых гормонов (общего тестостерона, свободного тестостерона и др.);


2) с Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 годами усугубляется зрительно-пространственная удачливость;


3) во всех возрастах мужчины с относительно высочайшим уровнем свободного тестостерона делали пространственные задания ужаснее, чем мужчины с относительно низким уровнем тестостерона.


В текущее время гормональная Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 догадка получила уточнение: маленький уровень андрогенов улучшает, а очень большой — усугубляет результаты решения зрительно-пространственных задач (Ильин, 2002). И даже сезонные колебания уровня тестостерона у парней влияют на их пространственную удачливость — идеальнее всего дело Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 обстоит весной, когда уровень этого гормона понижается (Данилова, 1998).


Может быть, дело не только лишь в гормонах, а в том, что с ними связана гендерная идентичность. Так, индийская исследовательница С. Кунджави нашла, что пространственные задачки Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 лучше решают дамы с высочайшей маскулинной гендерной идентичностью по сопоставлению с дамами с низкой маскулинной гендерной идентичностью (Kunjavi, 2000).


148 Глава 5. Чувства и восприятие


Исследование С. Кунджави


Испытуемые: юные мужчины и дамы с Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 высочайшим и низким уровнем гендерной идентичности. Методика: решение пространственных задач.


Результаты: все задачки лучше решали дамы с высочайшей маскулинной гендерной идентичностью по сопоставлению с дамами с низкой маскулинной гендерной идентичностью.


Разъяснение: воздействие гормонов и типа Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 задач.


Маскулинная идентичность у дам проявляется не только лишь в высочайшем уровне мужских половых гормонов, да и в маскулинном поведении (например, в интересе к определенным — «мужским» стимулам, в мотивации к решению пространственных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 задач и т. п.). Потому результаты Кунджави свидетельствуют в пользу как гормональной догадки, так и догадки о гендерной социализации.


Сторонники генетической догадки половых различий считают, что пространственные возможности передаются по наследию и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 генетический механизм этой функции сцеплен с полом.


Данные в пользу этой догадки и против нее противоречивы. С одной стороны. Р. Стаффорд установил, что способность к пространственному воображению передается от родителя Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 к ребенку обратного пола (от мамы к отпрыску и от отца—к дочери, но не от отца к отпрыску). С другой стороны, Д. Гудинаф с сотрудниками обосновал, что различные характеристики комплекса пространственных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 возможностей отличаются по механизмам наследования (цит. по: Виноградова, Семенов, 1993).


В рамках догадки связи половых различий со строением и организацией мозга утверждается, что у дам наблюдается более полное взаимодействие меж полушариями мозга, у парней Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 же — более выраженная асимметрия полушарий. В эмбриональном периоде развития у будущих мальчишек кора правого полушария толще левого. В связи с этими особенностями высказывается предположение, что приемущество парней в выполнении заданий Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 на пространственное вращение связано с большей развитостью правого полушария. Но его повреждение у парней не приводило к резкому ухудшению выполнения этих заданий (Данилова, 1998).


Японский психолог И. Такеучи также не нашел воздействия доминирующего Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 полушария (когда устанавливается доминирующая рука — правая либо левая) на решение задачки пространственного вращения (Takeuchi, 2000).


Иссследование Й. Такеучи


Испытуемые: студенты обоего пола.


Метолики: а) тест пространственного врашения; б) скрещивание рук на груди и скрешивание пальиев (для установления Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 укрытого латерального преобладания); в) вопросники о пространственной стратегии, о гендерных стереотипах, о латеральном преобладании.


Результаты:


1) не было установлено воздействия укрытого латерального преобладания на удачливость пространственного врашения;


2) важная связь тестов скрещивания рук и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 пальиев.


Противоречивые данные получил южноамериканский ученый В. Оверман (Overman, 2000). Используя литературные данные о существовании половых различий


Зрительно-пространственные возможности 149


в решении когнитивных задач у обезьян, он предложил эти задачки детям — мальчишкам и девченкам Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в возрасте от 1 года до 12 лет. Оказалось, что по неким задачкам данные те же, что и у животных (отметим перестановку предметов и различение предметов). Но по другим (лабиринт, незавершенное место, поисковые задачки Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10), в отличие от обезьян, половых различий у малышей не наблюдалось. Так как те и другие задачки содержат пространственный компонент, то тяжело совершенно точно трактовать результаты. Выходит, что по одним сторонам пространственных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 возможностей данные такие же, как и у животных, что может свидетельствовать о роли различной организации мозга у представителей различных полов. Но по другим — результаты другие, а это означает, что у деток формирование пространственных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 функций идет под воздействием не только лишь био, да и соц причин (фактора гендерной социализации).


Исследование В. Овермана >


Испытуемые: детки обоего пола от 12 месяцев до 12 лет.


Метолика: когнитивные задания, по Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 которым были обнаружены половые различия у обезьян.


Результаты:


1) как и у обезьян, у малышей были обнаружены половые различия по последующим задачкам: а) связанным с мозговыми центрами, которые находятся в орбитальной пре Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10-фронтальной области и нижних височных отделах коры; б) связанным с перестановкой предметов; в) связанным с различением предметов;


2) в отличие от обезьян у деток не было половых различий по последующим задачкам: а) ручной Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 лабиринт; б) поисковые задачки Морриса; в) на незавершенное место (Overman, 2000).


Сторонники догадки гендерной социализации считают, что различия в пространственных возможностях объясняются тем, что мальчишки и девченки по-разному воспитываются. Мальчишки вырастают в атмосфере, которая сформировывает Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 у их энтузиазм к определенным игрушкам (к примеру, пространственным конструкторам), играм и занятиям (сейчас в том числе и компьютерным), которые содействуют развитию зрительно-пространственных возможностей.


Исследование южноамериканского ученого Дж. Крамера (Kramer Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, 2000) показало, что восприятие у девченок и мальчишек отличается: девченки обращают свое внимание на личные свойства объекта восприятия (это могут быть детали предмета, детали пространственных отношений), а мальчишки — на обобщенные (предмет в Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 целом, пространственные дела в целом и т. п.). Но если девченкам дать задание уделять свое внимание на обобщенные свойства, они делают это так же удачно, как и мальчишки. Таким макаром, различия в восприятии у Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 мальчишек и девченок лежат в различных методах, способностях этого восприятия, и, считая метод мальчишек эталонным, исследователи получают данные о недочетах зрительно-пространственных возможностей у девченок.


Исследование Дж. Крамера


Испытуемые: обычные малыши.


Метолики Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10: серия исследовательских работ по методикам исследования зрительно-пространственных возможностей; использовались иерархические стимулы, которые позволяют найти вклад внимания и восприятия в зрительно-пространственный проиесс.


150 Глава 5. Чувства и восприятие


Результаты:


1) девченки (в отличие Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 от мальчишек) уделяют больше внимания личным, чем обобщенным, чертам (деталям больше, чем целому);


2) половые различия обнаружены в большей степени в уровне внимания;


3) когда экспериментатор спеииально задавал уровень обобщения (при помощи иерархических стимулов), то и девченки Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и мальчишки не отличались по скорости решения перцептивных задач.


Очень показательны данные германской исследовательницы Ю. Глюек (Glueck, 2000). Дамы достигают того же уровня удачливости, как и мужчины, при решении пространственных задач, но предпочитают Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 выбирать иную стратегию решения (аналитическую). Этот пример ярко показывает нередко повторяющуюся закономерность: оба пола способны достигать схожей удачливости (и в этом их подобие), но при всем этом сохраняют своеобразие в методах (и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в этом их своеобразие). И если девченок обучить тем методам решения пространственных задач, которые употребляют мальчишки, то они покажут те же результаты.


Исследование Ю. Глюек


Испытуемые: 1355 взрослых обоего пола.


Метолики: пространственные Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 задачки разных уровней трудности. Изучались причины: а) пол; б) уровень пространственных возможностей; в) трудность задачки.


Результаты:


1) нет половых различий в удачливости решения пространственных задач;


2) различия в выборе стратегии решения задач: дамы существенно Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 чаше парней выбирали аналитическую стратегию.


Еще больше впечатляющие результаты в пользу догадки о гендерной социализации, ответственной за зрительно-пространственные возможности, получили германские психологи П. Квезер-Пол и В. Лехман (Quaiser-Pohl Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, Lehmann, 2000). Оказалось, что пространственные возможности (а именно, по тесту мысленного пространственного вращения, который нередко указывает преимущество парней!) женщин — это не нечто раз и навечно установленное. Их можно сделать лучше, если научить их работе на Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 компьютере, позволить им получить достаточный опыт этой работы и поменять (прирастить) их мотивацию заслуги.


Исследование П. Квезера-Пола и В. Лехмана


Испытуемые — студенты-первокурсники специальностей: искусство, спорт, психология и другое (71 мужик Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и 11 2 дам).


Метолики: тест мысленного пространственного вращения; восприятие пространственной активности; опыт работы на компьютере; каждодневная самооценка пространственных возможностей; отношение к решаемым задачкам.


Результаты: только у дам найдена важная положительная корреляция меж показателями теста Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 пространственного вращения, пространственной активности, опытом работы на компьютере и отношением к решаемым задачкам. Вывод: гендерный эффект по пространственным возможностям может быть снижен методом обучения дам работе на компьютере, повышением опыта этой работы и повышением Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 их мотивации заслуги.


Итак, если учить девченок тому, что обычно почаще делают мальчишки (например, работе на компьютере), также поменять их отношение к решению пространст-


Зрительно-пространственные возможности 151


венных задач, то они Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 облагораживают свои характеристики по ряду задач, которые ранее решали ужаснее. Правда остается без ответа вопрос, а стоит идиентично учить девченок и мальчишек? Может быть, и в работе на компьютере, н в решении Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 пространственных задач девченкам следует бросить их типичные методы? Аналогия может быть проведена с испытуемыми, у каких доминирует правая либо левая рука. Когда один метод объявлялся как эталонный, а 2-ой — как чуть не Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 отклонение от нормы, леворукие могли уступать праворуким в тех заданиях, специфичность которых добивалась более развитой моторики правой руки. Но если не заострять внимания на метод выполнения задания (скажем, считать идиентично «нормальным» наклон букв Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 при письме и на право и на лево), то испытуемых обоих типов можно считать идиентично успешными. Пока же девченкам и дамам часто предлагается решать задачки, гендерная специфичность которых не испытана. Если Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в большинстве психических тестов идет речь о «мужских» заданиях (выдуманных мужиками, созданных для проверки определенных методов решения, использующих специальные — «мужские» — стимулы, скажем, разные рычаги), то нехитро, что девченки и дамы показывают Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 худшие результаты. Никому не приходит в голову, к примеру, использовать испытания, созданные для взрослых, на детях либо предлагать испытуемым, не знающим британского языка, испытания, требующие этого познания. Точно таким же должен быть подход Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и к полу испытуемых. Нужна гендерная экспертиза всех психических методик.


Догадка о воздействии культуры дополняет предшествующую. Она, пожалуй, самая юная из всех гипотез, объясняющих половые различия по зрительно-пространственным возможностям. Считается Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, что в различных культурах есть разные половые стереотипы, которые определяют отношение парней и дам к решению пространственных задач. В одних культурах принято учить одним и этим же предметам и способностям девченок и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 мальчишек, в других — образование и занятия деток различного пола различаются и строго регламентированы. Не считая того, в ближайшее время в неких странах стали обширно распространяться познания о достижениях гендерной психологии и о гендерных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 исследовательских работах. В этих странах изменяется отношение к стереотипным играм и занятиям девченок и мальчишек, и предки и воспитатели учят девченок работе на компьютере, приобретают им конструкторы, которые тренируют пространственные возможности. В других Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 странах все остается обычным. Разумеется, что в этих 2-ух типах культур будут получены разные результаты.


Кросс-культурных исследовательских работ по дилемме зрительно-пространственных возможностей не настолько не мало. Они проведены на выборке Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 эскимосов, нигерийских студентов и выходцев из сельской местности во Франции, Канаде, Германии, Индии, Швеции, Иране, Стране восходящего солнца и ряде других государств. Но большая часть эмпирических данных получена в США. Если южноамериканские Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 данные (о приемуществе парней в решении пространственных задач) принять за идеал, то что демонстрируют исследования в других странах? Из числа тех работ, которые тут упоминались, пожалуй, лишь на подборках эскимосских и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 германских испытуемых получены данные, которые несколько отличаются от традиционных, и то, может быть, поэтому, что ученые ставили специальные задачки в собственных опытах. Потому рано делать выводы о том, как обстоит дело в других Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 культурах, — необходимы дополнительные исследования, в том числе и в Рф.


В некий мере доказательством культуральной догадки являются сведения о том, что половые различия по пространственным возможностям не остаются не-


152 Глава 5. Чувства Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и восприятие


изменными в границах одной и той же страны. По правде, если ситуация в стране изменяется (уже упоминалось как — распространение достижений гендерной психологии и конфигурации в подходах воспитателей к мальчишкам и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 девченкам), то должны изменяться и те свойства, на которые способна воздействовать культура. Что демонстрируют исследования? Мы располагаем плодами 2-ух метаанализов (когда можно обобщить огромное количество эмпирических данных при помощи специально сделанной серьезной Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 математической процедуры).


Т. Хилтон проанализировал результаты исследовательских работ по пространственным отношениям, проведенным в течение 20 лет (с 1960 по 1980-е гг.), в каких учавствовали в сумме 23 тыщи испытуемых. Выяснилось, что в конце этого Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 периода (по сопоставлению с его началом) половые различия сократились (цит. по: Виноградова, Семенов, 1993).


Более поздний метаанализ М. Брайдена показал обратные результаты — половые различия по пространственным возможностям в 1990-х гг. опять стали возрастать (Bryden, 1995). Это событие Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 связывают с тем, что мальчишкам и девченкам стали давать различные задачки (разумеется, заботясь о «правильной» гендерной социализации) и что они сами выбирают для себя занятия и методы обучения.


Метаанализ М Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10. Брайдена (1995)


Обобщены данные 286 исследовательских работ по пространственным возможностям. Результаты:


1) половые различия оказались важными по ряду тестов, но не по всем;


2) возраст возникновения половых различий находится в зависимости от применяемого теста;


3) найдено очевидное Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 преимущество парней по тесту мысленного пространственного врашения;


4) в последние годы половые различия по пространственным возможностям растут.


Выволы: в ближайшее время девченкам и мальчишкам дают различные задачки для решения, и они выбирают различные Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 пути в обучении.


При помощи метаанализа можно получить математическое выражение размера половых различий (обозначается величиной d). Обычно выделяют 3 степени: малые, средние и огромные различия (хотя во всех случаях идет речь о Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 важных различиях!). Напомним, что как и раньше пространственные возможности дают показатель, который относится к огромным различиям (d = 0,44 — метаанализ Линна и Петерсена, проведенный в 1985 г.). Пока это наибольшая величина d, приобретенная в области половых различий; для Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 наглядности сравним ее с данными по злости, где d = 0,29 (метаанализ Э. Игли и Штеффена, 1986, цит. по: Cross & Madson, 1997). И с этим обстоятельством следует считаться.


Слуховая модальность


Половые различия по слуховым ощущениям наименее исследованы Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, чем по зрительным. В анкете Г. Гейманса (см. Приложение) сначала XX в. был вопрос о музыкальном слухе у дам и парней. Специалисты обоего пола были единодушны в том, что высочайший показатель Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 этого параметра («очень хороший») и посреди дам,


Слуховая модальность 153


и посреди парней встречается не очень нередко (в 14-15% случаев). Точно так же специалисты сошлись во мировоззрении, что нехороший музыкальный слух почаще бывает Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 у парней, чем у дам. А вот просто неплохой его показатель вызвал разночтения во воззрениях. Женщины-эксперты считали, что приблизительно о половине парней и половине дам можно сказать, что они владеют Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 неплохим слухом. Мужчины-эксперты таковой слух почаще замечали у дам (Гейманс, 1911).


Разъяснение результатов этого доверчивого исследования (сейчас никому не приходит в голову учить чувства у испытуемых при помощи опроса профессионалов), разумеется, может Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 быть связано с гендерными стереотипами. Дамы (в особенности из привилегированных слоев населения, которые могли позволить для себя иметь домашнего доктора!), обычно, не работали, но в свете должны были блестеть — в том числе при помощи Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 музыкальных возможностей. И в воспитании женщин огромное место отводилось занятиям музыкой. Может быть, потому у мужчин-врачей сложилось воспоминание, что они почаще юношей владеют музыкальными возможностями, и а именно, — музыкальным слухом. В Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 текущее время, когда музыкой занимаются и мальчишки и девченки, может быть, неплохой музыкальный слух идиентично нередко встречается у тех и других. Современным ученым еще предстоит это узнать.


Данные о более Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 поздних исследовательских работах содержатся в книжке Э. Маккоби и К. Жаклин. Воспользуемся этими данными, сгруппировав их несколько по-иному (по методикам и неким возрастным периодам).


Исследования слуховых чувств


19 работ, выполненных с 1957 по 1973 г. Возраст Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 испытуемых — с рождения до 21 года.


Новорожденные (6 исследовательских работ). Метолики:


1) разные виды реакиий на звуковые стимулы: двигательная активность; плач (в том числе — его длительность); изменение сердечного ритма; ориентация на стимулы;


2) применяемые звуковые Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 стимулы: звуковой тон; звучные и тихие звуки; музыка; голоса; звук колокольчика; аудиозапись биения сердиа, звука метронома либо тишины; аудиозапись плача другого новорожденного; аудиозапись звуков, издающихся разными животными.


Результаты. Приемущества мальчишек не найдено. Приемущество девченок отмечено Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 по продолжительности плача в ответ на аудиозапись плача другого новорожденного. Не было отмечено половых различий по продолжительности плача в ответ на аудиозапись плача другого новорожденного и по остальным реакциям Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 на звуковые стимулы (5 исследовательских работ).


Малыши (с 3,5 месяцев до 13 месяцев) — 7 исследовательских работ. Метолики:


1) разные виды реакиий на звуковые стимулы: беспокойство, изменение сердечного ритма, голосовая реакция, ориентация на звук, ориентация на говорящего человека Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, движение рук, двигательная активность. Применяемые звуковые стимулы — звуковой тон, социальные и несоциальные звуки, голоса (в том числе раздельно — мужские), музыка;


2) сопоставление реакиий на звук голоса мамы и незнакомого человека (и обоих голосов Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 с аудиозаписью).


154 Глава 5. Чувства и восприятие


Результаты. Было отмечено приемущество мальчишек по замедлению сердечного ритма в ответ на звуковой тон (6 месяцев) и приемущество девченок по реакции беспокойства на социальные и несоииальные звуки (3,5 месяца Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10), по замедлению сердечного ритма в ответ на музыку (6 месяцев) и по голосовой реакции на звуковые стимулы (6 месяцев). По остальным реакциям на звуковые стимулы половых различий отмечено не было (6 исследовательских работ).


Детки и дети Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (3-14 лет) — 5 исследовательских работ. Метолики:


1) различение звуков;


2) определение доминирующего уха при предоставлении стимулов слева и справа;


3) идентификация невербальных звуков;


4) идентификация звуков, издаваемых животными;


5) определение речевого слуха (идентификация произносимых слов);


6) исследование музыкального слуха (прослушивание Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и следующий подбор музыкальных пассажей);


7) определение эксцентричных звуков.


Результаты: мальчишки более точно идентифицировали невербальные звуки и звуки, издаваемые животными (5-8 лет). Девченки показывали приемущество в преобладании правого уха при предоставлении стимулов слева и справа Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (5 лет) и по различению звуков (8 лет). Не было найдено половых различий:


1) по-различению звуков (3-7 лет);


2) преобладанию правого уха при предьявлении стимулов слева и справа (6-8 лет);


3) определению эксцентричных звуков (11 лет);


4) речевому слуху Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (идентификации произносимых слов) — 5-7 лет;


5) музыкальному слуху (прослушивание и следующий подбор музыкальных пассажей) — 6, 8, 11, 14 лет.


Взрослые (18-21 год) — 3 исследования. Метолики:


1) оценивание звуков, вызывающих дискомфорт (словесный отчет);


2) кожно-гальваническая реакция на звуки, вызывающие дискомфорт;


3) исследование музыкального слуха (прослушивание Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и следующий подбор музыкальных пассажей);


4) подбор британских антонимов к антонимам других языков.


Результаты. Приемущества парней не было найдено. У дам было установлено приемущество по реакции на противные звуки (считали, что они вызывают Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 больший дискомфорт)— 18-21 год. Не было установлено половых различий покож-но-гальванической реакции на звуки, вызывающие дискомфорт (18-21 год), по музыкальному слуху (прослушивание и следующий подбор музыкальных пассажей) — 18,19 лет — и по Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 подбору британских антонимов к антонимам других языков (по материалам книжки Maccoby, Jacklin, 1978).


Новорожденные различного пола фактически идиентично реагируют на различные звуки. Только девченки подольше рыдают, когда слышат, как это делают другие малыши. Может быть, их Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 большая склонность к подражанию является проявлением исходной социальной реакции присоединения. Правда, в других опытах различий у мальчишек и девченок не наблюдалось. И все таки запомним этот итог и вернемся Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 к нему при анализе реакций на социальные стимулы.


В младенчестве девченки несколько более интенсивно, чем мальчишки, реагируют на музыку, разные социальные и несоциальные стимулы (и голосом, и беспокой-


Слуховая модальность 155


ством), а Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 мальчишки — лишь на звуковой тон. Но по целому ряду характеристик мальчишки и девченки дают схожую реакцию, а именно, на мужской глас (2 исследования) — ив 4, ив8ив 13 месяцев. Также не различались меж собой испытуемые Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 обоего пола по реакции на материнский глас и глас незнакомого человека.


Эти результаты свидетельствует о большей «социальности» девченок (но это преимущество очень невелико). В некий мере их можно интерпретировать и в плане Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 формирования гендерной идентичности. Так как мальчишки обращают большее внимание на мужское лицо (в 3,6 и 9 месяцев), можно представить, что у их формирование гендерной идентичности начинается ранее, в целом более выражено и идет по «зрительному» пути Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10. У девченок таковой тенденции нет — они быстрее осваивают разные социальные стимулы — и мужские и дамские лица, и мужские, и дамские голоса. Дела к тому же в том, что лицо мамы и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 глас мамы — это, по-видимому, более нередко воспринимаемый и, может быть, особо весомый соц стимул, потому малыши обоего пола воспринимают его идиентично.


В дошкольном и начале младшего школьного периода девченки лучше Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 различают звуки. Не считая того, у их почаще проявляется эффект преобладания правого уха, когда звуки подаются с различных направлений (этот итог — очередное доказательство догадки о разном строении и функционировании мозга у парней и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 дам). Мальчишки лучше определяют невербальные звуки, в том числе те, которые издают различные животные. Может быть, это свидетельство их большей направленности на предметный, а не на соц мир. Формирование же речевого слуха и музыкального Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 слуха идет приблизительно идиентично у обоих полов (прямо до взрослости).


При сопоставлении взрослых испытуемых (в приводимых мною данных таких исследовательских работ всего два) можно выделить только один итог: по Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 сопоставлению с мужиками дамы испытывают больший дискомфорт, когда слышат противные звуки, при этом эта чувственная реакция носит оценочный нрав (они считают, что звук вызывает сильный дискомфорт), так как кожно-гальваниче-ская реакция у Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 их в это время не отличается от реакции парней. Можно ли считать, что дамы преомнажают свои мучения? Наверняка, нет. Проведем аналогию со здоровьем. Выше мы гласили о том, что личный фактор здоровья (самочувствие человека Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, его оценки собственного здоровья) так же важен, как и беспристрастное состояние здоровья. Если дамам очень очень неприятен звук, то следует с этим считаться. Может быть, завышенная чувственная чувствительность дам к противным Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 звукам разъясняет их огромную раздражительность ло поводу сторонних звуков в городке, на работе, дома. Это может сказываться на их работоспособности и даже приводить к недопониманию и конфликтам во отношениях с мужиками. Навряд Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 ли тому либо иному полу следует настаивать на «истинности» собственной оценки — нужно считаться с тем, что оба пола могут не совпадать в собственных реакциях.


Посреди результатов направляет на себя внимание последующая закономерность Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10: мальчишки выдают быстрее исследовательскую, а девченки — коммуникативную (чувственную) реакцию.


Таким макаром, почти всегда по слуховой, как и по зрительной модальности половых различий найдено не было, но те результаты, которые свидетельствуют Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 о приемуществе 1-го из полов, практически всегда молвят о преимуще-


156 Глава 5. Чувства и восприятие


стве дам. Так как по зрительному анализатору почаще превосходили мужчины, можно поставить под колебание вывод Маккоби и Жаклин о том Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, что ни один пол не является ни более «зрительным», ни более «слуховым». Некое своеобразие все таки наблюдается, и мы оставим этот вопрос открытым — для уточнения в последующих исследовательских работах. Пока же Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 данные по зрительной и слуховой модальностям плохо сравнимы хотя бы поэтому, что по зрительной их еще больше.


Как обстоит дело с другими модальностями?


Тактильная модальность


В случае с тактильной модальностью также имеется только Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 маленькое число исследовательских работ, которые делятся на 2 группы: а) посвященные тактильным ощущениям и б) тактильной перцепции.


Тактильные чувства, в главном, исследованы у новорожденных (только одно исследование посвящено малышам в возрасте 3,5 месяцев).


Исследования Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 тактильных чувств


9 исследовательских работ, выполненных с 1959 по 1974 г. Испытуемые: от рождения до 3,5 месяцев. Метолики:


1) измерение тактильной чувствительности (порогов чувств): при помощи эстезиометра, методом направления воздушной струи (на животик, на щеки) и при помощи раздражения электротоком Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10;


2) исследование двигательной реакции на исчезновение прикосновения (разворачивание пеленок, одеяла), на прикосновение прохладной пластинки и на прикосновение руки ко рту испытуемого;


3) учет дополнительных характеристик у испытуемых: порядка рождения малыша в семье и наличия Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 либо отсутствия грудного вскармливания.


Результаты. Приемущества мальчишек не было найдено. Приемущество девченок выявлено по тактильной чувствительности, большей яркости двигательной реакции на исчезновение прикосновения, более высочайшей чувствительности к прикосновению струи воздуха Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, направленной на животик и поболее высочайшей чувствительности к раздражению электротоком. Не было выявлено половых различий по чувствительности к прикосновению струи воздуха, направленной на животик и щеки, двигательной реакции на прикосновение руки ко рту Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 испытуемого и двигательной реакции на прикосновение прохладной пластинки (по материалам книжки Maccoby, Jacklin, 1978).


Посреди результатов выделяется отсутствие приемущества мальчишек — это «не их анализатор». По тактильной чувствительности животика, щек и рта различия отсутствуют Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, в том числе и по температурным ощущениям. Но на некие тактильные раздражители девченки реагируют более ярко — а именно, на раздражение электротоком. В целом, можно сказать, что у девченок с рождения есть некоторое количество Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 больший потенциал для развития тактильной чувствительности, чем у мальчишек.


Любопытно, что посреди девченок более развитые тактильные чувства показали те, кого кормили грудью. Данный факт можно разъяснить при помощи данных об «индексе Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 округлости» у новорожденных, т. е. соотношении веса


Тактильная модальность 157


и роста. Дж. Розенблиц высказал предположение о том. что тактильная чувствительность зависит конкретно от этого показателя, а не от пола. Вправду, Р. Белл и Костелло нашли Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, что самые худощавые новорожденные были и самыми нечувствительными к прикосновениям (цит. по: Maccoby. Jacklin, 1978). А так как кормление грудью (даже за относительно куцее время — менее месяца — столько продолжается период новорожденности Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10) может значительно воздействовать на надбавку веса и на индекс округлости соответственно, то разумеется, что малыши, находящиеся на искусственном вскармливании, быстрее окажутся худощавыми. Кроме этого, не стоит забывать, что мальчишки появляются крупнее Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 девченок, а большие детки, обычно, больше теряют в весе, и даже кормление грудью не восполняет эту утрату. Таким макаром, продемонстрированные различия меж новорожденными мальчуганами и девченками могут разъясняться не полом как таким, а Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 другими факторами. Но в целом исследование половых различий по тактильным ощущениям у новорожденных нужно продолжать, потому что пока в этой области пока собрано очень незначительно данных, что не позволяет сделать суровые выводы Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10.


Исследования тактильного восприятия (гаптики)


11 исследовательских работ, выполненных с 1966 по 1973 г. Возраст испытуемых: от 3 лет до 21 года.


Малыши (3 года — подростковый возраст). Метлики:


1) исследование только тактильной модальности: идентификация геометрических фигур (при ошупывании и начерченных на Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 лбу), определение размеров, формы и фактуры поверхности предметов, изменение тактильной чувствительности после лишней тактильной стимуляции;


2) взаимодействие зрения и осязания: подбор зрительных стимулов соответственной длины к тактильным стимулам, нанесенным на предплечье Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, определение ошибок при зрительном восприятии размеров и форм объектов после ощупывания с выключением зрения, идентификаиия'геометрических фигур и определение размеров, формы и фактуры поверхности предметов;


3) исследование осязания у глухих испытуемых методом идентификации букв Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 на ощупь.


Результаты. Приемущества мальчишек не было найдено. Приемущество девченок проявилось в точности определения гладкой поверхности предметов (в 5 и 8 лет) и во содействии зрения и осязания (точность подбора зрительных стимулов соответственной длины к Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 тактильным стимулам, нанесенным на предплечье) в 7, 8 и 9 лет.


Не было найдено половых различий:


1) по идентификации геометрических фигур с помошью осязания (3—4 года—Де Леон и коллеги; 5, 6, 9 и 12 лет — Коннерс; 6, 8 и 10 лет — Джексон);


2) идентификации Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 геометрических фигур, начерченных на лбу (3-11 лет);


3) идентификации геометрических фигур с помошью осязания и зрения (3-4 года — Де Леон и коллеги);


4) определению размеров, формы и фактуры поверхности предметов (5, 6 и 8 лет);


5) изменению тактильной чувствительности Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 после лишней тактильной стимуляции (5 и 8 лет);


6) определению ошибок при зрительном восприятии размеров и форм объектов после ощупывания с выключением зрения (5-8 лет);


7) числу букв, верно идентифицированных при тактильном восприятии (у нормально слышащих и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 глухих) — 7-1 5 лет.


158 Глава 5. Чувства и восприятие


Взрослые (18-21 год). Метолики:


1) идентификация углов и букв, начерченных на голове;


2) исследование осязания у глухих испытуемых в сопоставлении с нормально слышащими (идентификация букв на ощупь).


Результаты. Ни Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 аква из заданий половых различий найдено не было (по материалам книжки Maccoby, jacklin, 1978).


В дошкольном и младшем школьном возрасте различий меж мальчуганами и девченками по осязанию нет. При всем этом приемущества мальчишек не наблюдается прямо Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 до взрослости, девченки же лучше определяют гладкую поверхность в 5 и 8 лет, а с 7 до 9 лет у их наблюдается наилучшее взаимодействие зрительного и тактильного анализаторов при определении длины. 1-ое преимущество Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 может быть связано с общим приемуществом девченок в тактильной чувствительности либо же с тем, что им больше нравится такая поверхность.


Но с чем связаны различия в определении длины? Дело в том, что Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 длина — это пространственная черта предметов. Вспомним, что в исследовательских работах различий слухового восприятия у девченок была найдена большая асимметрия при определении направления звука, а это тоже пространственная Черта. Если суммировать и данные по зрительному Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 восприятию, то можно представить, что при ориентации в пространстве мальчишки в главном опираются на зрительный анализатор, а девченки используют и другие (тактильный, слуховой), которые удачно ведут взаимодействие со зрительным. Это, в свою Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 очередь, разъясняется тем, что одной из обстоятельств долгого взаимодействия чувств различных модальностей является компенсация того анализатора, который работает недостаточно отлично (компенсаторная сенсибилизация). Мальчишкам не надо прибегать к такому механизму, так как Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 с ориентацией в пространстве удачно совладевает зрительный анализатор, а девченкам нужен компенсаторный механизм.


Эту версию подтверждают данные Виткина и коллег (цит. по: Maccoby, Jacklin). Сравнив зрячих и слепых с рождения испытуемых Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, они получили изумительные результаты. Использовались пространственные испытания, по которым мальчишки и мужчины обычно получают преимущество, но исключительно в зрительном их варианте. Тут же, при использовании слуховых и тактильных аналогов этих тестов, девченки и девицы или Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 не уступали мальчишкам и юношам, или даже превосходили их (в одном из тактильных тестов). При всем этом результаты были схожими и у зрячих и у слепых испытуемых. Слепые — и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 мальчишки и девченки — компенсируют неизменное отсутствие зрительного анализатора, а зрячие — временное, но девченкам это удается лучше.


Исследование Виткина и коллег


Испытуемые: 20 слепых с рождения и 20 зрячих деток и взрослых (возраст — 1 2-18 лет). Метолики:


1) конструирование Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 кубиков (тактильно);


2) запечатление геометрических фигур (тактильно);


3) запечатление геометрических фигур (на слух);


4) подбор равных дошечек (тактильно).


Другие модальности 159


Результаты. Приемущества парней не было найдено, приемущество дам проявилось в тактильном подборе равных дощечек. По Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 запечатлению геометрических фигур (с помошью слухового и тактильного анализаторов) и по тактильному конструированию половых различий не оказалось (по материалам книжки Maccoby, Jacklin, 1978).


Другие модальности


Из других модальностей имеются данные по обонятельным, органическим и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 болевым ощущениям, также по хронометрическим чертам.


Относительно хронометрических черт установлено последующее. В детском возрасте (10-11 лет — данные Л. Л. Камчатовой) для девченок более свойственна недооценка (преуменьшение) временных интервалов, а для мальчишек — их переоценка. Но Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 это правильно только для данных, приобретенных при помощи методики отмеривания времени. Методики оценки и проигрывания временных интервалов дают другие результаты, потому можно гласить только о тенденции в половых различиях, которая складывается в детском Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 возрасте.


А вот у взрослых эта тенденция становится устойчивой, и, по данным С. Н. Беляевой-Экземплярской, личный темп у дам в некой степени резвее, чем у парней, но по скорости Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 психомоторных реакций дамы уступают мужикам фактически во всех возрастах — их реакции более замедленны, в особенности по зрительной модальности (цит. по: Ананьев, 1968).


Итак, тут мы вновь лицезреем доказательство того, что приемущество парней над Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 дамами нередко связано со зрительным анализатором.


Недооценка же времени может быть связана с большей тревожностью дам.


Анализируя обонятельные чувства, воспользуемся обзором, который сделали французские психологи Г. Бренд и Ж. Л. Милло (Brand, Millot, 2000).


На Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 чутье оказывают влияние несколько причин: возраст испытуемого, патология обонятельных органов и пол. Дамы нередко превосходят парней в возможности определять запахи, при этом эта закономерность выслеживается в любом возрасте и культуре. Чем это Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 разъясняется? Есть две более пользующиеся популярностью догадки о причинах половых различий в обонянии: 1) приемущество дам в решении когнитивных задач и 2) более широкий и глубочайший опыт дам в использовании обонятельных стимулов.


Обзор исследовании Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 обонятельных ощущении, изготовленный Г. Брендом и Ж. Л. Милло


Результаты:


1) на чутье оказывают влияние такие причины, как возраст, патология и пол (последний — сложным образом);


2) дамы нередко превосходят парней в возможности определять Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 запахи, и эта закономерность выслеживается в любом возрасте и в хоть какой культуре;


3) более пользующиеся популярностью догадки разъяснения половых различий в обонянии — это приемущество дам в решении когнитивных задач и поболее широкий Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и глубочайший опыт дам в использовании обонятельных стимулов.


Более убедительной представляется догадка о воздействии гендерной социализации. По правде, в почти всех культурах дамы почаще парней пользуются косметикой, духами, также готовят еду.


160 Глава 5. Чувства Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и восприятие


Кроме этого, шведские психологи Д. Броман и С. Нордин нашли, что у дам имеются более низкие пороги по отношению к разным запахам, и в особенности остро они воспринимают противные запахи, а именно пиридин Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (Вго-man, Nordin, 2000).


Исследование А. Броллана и С. Нордина


Испытуемые: 18 парней и 18 дам. Метолики:


1) исследование порогов обонятельных чувств способом постоянных стимулов (опенка силы 32 запахов);


2) определение степени приятности-неприятности аромата 32 раздражителей;


3) определение степени проблемы Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 10 концентраций пиридина (воды, получаемой из каменноугольной смолы; пиридин применяется в производстве красителей, фармацевтических препаратов, пестицидов и т. п.).


Результаты:


1) дамы показали более высшую чувствительность (более низкие пороги) к пиридину;


2) дамы Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и мужчины различаются по восприятию противных запахов;


3) дамы более чувствительны к противному запаху пиридина.


Обонятельная чувствительность человека относится к редуцированным, т. е. имеет особенное значение только в пищевом и сексапильном поведении. Не считая Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 того, в жизни дамы существует особенный период, когда ее обонятельная чувствительность резко возрастает — во время беременности (в некие ее периоды дамы не могут готовить, ездить в публичном транспорте, потому что Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 очень очень чувствуют запахи). При всем этом чувственная оценка аромата очень лична. Она может быть связана с более узкой обонятельной чувствительностью дам либо с их большей требовательностью к эстетической стороне раздражителей, также к психическому дискомфорту Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, который они делают.


В целом, мы располагаем увлекательными данными о приемуществе дам в обонянии, но исследования в этой области нужно продолжать — а именно, изучить воздействие обонятельной чувствительности на способность готовить смачные блюда Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (также как и на способность оценить их вкус). Любопытно также узнать, как различное чутье дам и парней сказывается на их сексапильных отношениях.


Данные об органических чувствах я почерпнула в Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 обзоре, изготовленном Сюзанной Кросс и Лаурой Мэдсон (Cross, Madson, 1997).


Пеннебейкер и коллеги нашли, что мужчины лучше решают задачки обнаружения сигнала, делая упор на свои внутренние чувства (сердцебиение и давление крови), но исключительно в Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 ситуации, когда отсутствуют наружные раздражители. Дамам же, по-видимому, нужно не считая органических чувств опираться к тому же на реакции присутствующих — в данном случае они сравниваются с мужиками по удачливости выполнения Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 данного задания.


Серия исследовательских работ Пеннебейкера и коллег


Испытуемые: взрослые мужчины и дамы.


Метолика 7. Испытуемых просили прислушиваться к своим внутренним ощущениям (к биению сердца и кровяному давлению) и с их помошью найти, включен


Другие модальности 161


либо выключен Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 зрительный либо слуховой раздражитель. Эти задачки решались в разных ситуациях: а) при отсутствии сторонних наружных сигналов (в том числе и людей) — в данном случае нужно было решать задачку, делая Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 упор лишь на свои органические чувства; б) в присутствии других людей, и задачка решалась с опорой на внутренние и наружные сигналы (а именно, на реакиии других людей).


Результаты: в отсутствие наружных раздражителей Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 мужчины решали задачки более точно, в присутствии людей половых различий по точности решения задач не было.


Метолика 2. Испытуемых просили найти конфигурации в собственном артериальном давлении по внутренним ощущениям. Измерялось реальное давление крови (но испытуемым оно Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 не сообшалось).


Результаты: мужчины более точно, чем дамы, определяли конфигурации в собственном артериальном давлении по внутренним ощущениям.


Выволы: мужчины, определяя свое самочувствие, опираются в главном на свои внутренние чувства, дамам Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 же для осознания собственного состояния нужны, не считая внутренних, к тому же наружные сигналы (иит. по: Cross, Madson, 1997).


В другом исследовании мужчины более точно определяли конфигурации в собственном артериальном давлении, чем дамы (сопоставление личных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и беспристрастных (по устройствам) характеристик).


Можно согласиться с выводами создателей о том, что мужчины, определяя свое самочувствие, опираются в главном на внутренние чувства, дамам же для осознания собственного состояния Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 нужны, не считая внутренних, к тому же наружные сигналы. При всем этом данные различия носят не столько половой, сколько гендерный нрав. Мужчины и дамы конструируют собственный гендер (соц пол), исходя из различных я-концепций Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10: у парней это независящая я-концепция, и они воспринимают мир, делая упор на собственные чувства и суждения, дамы же склонны к формирования взаимозависимой я-концепции, потому при определении собственного самочувствия и вообщем при Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 восприятии мира они исходят не только лишь из собственных внутренних чувств, но учитывают суждения и эмоции других людей.


Мы еще вернемся к догадке о 2-ух я-концепциях у парней и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 дам, потому что она оказалась очень продуктивной, способной разъяснить многие экспериментальные факты гендерной психологии.


Болевые чувства неоднородны. Зуб болит по другому, чем болит сердечко. Боль может быть острой и тупой, ноющей и «дергающей Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10» и т. п. Время от времени даже предлагается включать в число болевых чувств некие виды противных чувств (к примеру, зуд). Исследования, посвященные этим ощущениям, очень важны. Не считая теоретического вклада Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в развитие гендерной психологии очень ценным является их прикладная направленность. Докторы, психологи, психоаналитики должны знать, как протекают болевые процессы у Парней и дам и как им можно посодействовать облегчить боль. Принципиальные сведения Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 об этих чувствах содержит статья южноамериканского спеца Ф. Гринбергера (Greenberger, 2001). Приведем некие данные из нее.


История исследования болевых чувств в гендерном плане очень молода. До 90-х гг. XX столетия фактор пола не Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 учитывался в исследовательских работах, посвященных восприятию боли и обезболиванию, и дамы не врубались в число испытуемых. Когда стали учитываться половые различия, более изученным контингентом оказались взрослые начиная с 35 лет.


В главном половые Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 различия изучаются по последующим типам боли: а) в мышцах и костях скелета; б) в области желудка и кишечного тракта; в) мигрени и миг-


6 Зпк. 288


162 Глава 5. Чувства и восприятие


рени. По всем этим типам болевых Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 чувств фактически во всех исследовательских работах установлено, что дамы более чувствительны, чем мужчины, — идет речь о трудоспособном возрасте (юном и среднем).


Была установлена общая закономерность: и у парней и у дам болевая чув Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10-| ствительность с годами понижается.


Исследования, посвященные анальгетикам (субстанциям, снимающим боль), д*| ли внезапные результаты. Некие фармацевтические средства (относящиеся группе опиатов) были неэффективны для снятия боли у парней, но оказали очень полезными обезболивающими Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 у дам, при этом это было связано с фа. менструального цикла и с гормональным уровнем.


Шведский психолог Б. Хеллстрём (Hellstrom, 2000) сравнила болевые ощу ния у парней и у дам во Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 время менструального цикла. Так как замерял уровень эстрогенов (дамских половых гормонов) у дам в различных фазах цик. оказалось вероятным найти, как гормональный уровень оказывает влияние на болев-ощущения. Мужчины были более терпимы (и, видимо Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, наименее чувствительны) боли, да и у дам при повышении уровня эстрогенов (во 2-ой фазе цикла — при приближении либо пришествии месячных) болевая чувствительность понижалась. Таким макаром, более сенситивны дамы с относительно невысоки уровнем эстрогенов Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (в первой фазе менструального цикла), а высочайшее содержат как мужских (у обычных парней), так и дамских (у части испытуемых-же щин) половых гормонов ведет к понижению болевой чувствительности и возрас нию болевой Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 выносливости.


Исследование Б. Хеллстрём


Испытуемые: дамы с сохранностью менструального иикла и мужчины. Сопоставление болевых чувств (в том числе и толерантности) у парней и дам.


Метолика: а) измерялись болевые чувства у испытуемых обоего пола Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (по давлению, которое оказывает прохладный предмет на доминантную руку испытуемых); б) у дам определялась фаза менструального никла (особый подбор испытуемых не осуществлялся, фаза никла у каждой дамы подбиралась случайным Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 образом); в) у дам учитывался уровень эстрогенов (дамских половых гормонов).


Результаты: мужчины были более терпимы к боли, чем дамы. Во время 2-ой фазы менструального иикла (когда увеличивалось число эстрогенов) болевая чувствительность у дам понижалась Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10.


В целом по итогам ряда исследовательских работ болевых чувств был изготовлен вы процессы боли и обезболивания у парней и дам различны — и' количеств но, и отменно (Greenberger, 2001).


Из этих исследовании можно сделать Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 очень ценные практические выводы и в отношении дам, и в отношении парней. Во-1-х, они свидетельству об изменчивости состояния дам и зависимости их самочувствия от фазы м струального цикла. И Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 это не выдумка дам (как достаточно нередко считают мужч ны, не знакомые с исследовательскими работами в гендерной психологии), а научно установл ный факт. Одно и то же болезнь в одной фазе дама будет переносить бо Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10* стойко, в другой — наименее. Дальше, исцеление, связанное с сильными болями (one ции, некие целительные процедуры), дамам следует планировать конкретно вторую фазу менструального цикла, а не на первую, как они как правило Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 это дел-(чтоб месячные прошли и не мешали исцелению). И вообщем в нашей культуре с.


Другие модальности 163


дует поменять отношение к менструальному циклу дам как к чему-то запрещенному, но несерьезному — капризу Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 дам, которые вес разъясняют этим своим состоянием. Целый ряд семейных (а может быть, и производственных) конфликтов может быть спровоцирован тем, что окружающие не знают о состоянии дамы, а она также Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 ничего не гласит из боязни нарушить принятые нормы. Нужно обширно распространять заслуги науки в этой области, что поможет в том числе и улучшению взаимоотношении меж мужиками и дамами.


Так как некие фармацевтические препараты по Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10-разному действуют на парней и дам, нужно продолжить исследования в этом направлении и провести гендерную экспертизу всех фармацевтических веществ и всех способов исцеления. Может быть, то, что оказывается действенным для 1-го пола, малоэффективно Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 либо даже вредоносно для другого.


Есть три главные догадки, объясняющие половые различия по болевым ощущениям: генетическая, гормональная и догадка общественного опыта. Я готова предложить и четвертую, связывающую эти различия Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 с гендерной социализацией. Разглядим их более тщательно.


Генетическую догадку выдвинул южноамериканский психолог Дж. Моуджил, доказавший, что сенсинтивность к боли и реакция на анальгетики у парней и дам связана с разными генами. В опытах Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 на мышах самки были наименее толерантны к боли, чем самцы. Был определен ген (на 8-й хромосоме), который отвечает за восприятие и облегчение боли у самок.


Гормональная догадка болевую чувствительность связывает с Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 гормональным уровнем. В тех же опытах Дж. Моуджила было найдено, что ген, отвечающий за боль, связан с эстрогеном (дамским половым гормоном). Эстроген оказывает влияние на мозговые болевые центры и таким макаром изменяет восприятие Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 боли (цит. по: Greenberger, 2001). Эту догадку подтверждает исследование Хеллстрём, также работы других ученых, посвященные воздействию уровня эстрогенов на болевую чувствительность в различные фазы менструального цикла.


Согласно догадке общественного опыта, возраст испытуемого, его опыт Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (в том числе и болевой, влияющий на способность различать различные цвета боли), его диета — всё это причины, которые оказывают влияние на чувствительность к боли и реакцию на обезболивающие препараты (Greenberger, 2001). В Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 психологии известна последующая закономерность: отношение к боли может изменять болевые чувства. Под воздействием одних чувственных переживаний (к примеру, ужаса) болевое чувство усиливается, а под воздействием других (а именно, гнева) — слабеет либо даже исчезает совершенно Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (не замечается человеком). Соответственный психический настрой испытуемого на восприятие боли (перед операцией, перед родами — у дам) может существенно облегчить мучения хворого и содействовать его излечению.


И в конце концов, половые различия Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 по болевым ощущениям можно разъяснить догадкой о гендерной социализации. У мальчишек и девченок воспитывается различное отношение к боли. Если небольшой мальчишка рыдает от боли, ему молвят: «Терпи, ты же мужчина». То Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 же самое молвят и взрослому мужчине, который пришел на прием к доктору. На прозаическом уровне посреди дам (и даже посреди докторов) всераспространено мировоззрение, что мужчины наименее выносливы к боли, что они сетуют на Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 мельчайшее недомогание, а самый главный аргумент — что они не могут сравниться с дамами по возможности переносить болевые чувства, потому что они не ро-


164 Глава 5. Чувства и восприятие


нажимали. Но родовая боль Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 — не самая мощная из всех типов боли (есть данные, что более чувствительной в этом плане является роговица глаза). Мне кажется, в базе этого представления лежит гендерный стереотип — что мужчины должны или не ощущать боли Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, или не демонстрировать собственных страданий. Может быть, конкретно этот гендерный стереотип ответствен за то событие, что многие мужчины впору не обращаются к доктору, не обожают лечиться и даже погибают из-за отсутствия исцеления Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10. Следует пошевелить мозгами о более адекватной гендерной социализации мальчишек в области болевой чувствительности.


Еще есть один нюанс, связанный с болевыми чувствами и исцелением. Идет речь о гендерных предубеждениях людей, которые Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 ставят диагноз и занимаются исцелением и оказанием психотерапевтической и психической помощи. Пол пациента может оказывать влияние на корректность (либо неточность) диагноза (а как следует, может и воздействовать на исцеление). Приведем некие данные из Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 статьи американских психологов Д. К. Айвея и К. У. Коноли (Ivey, Conoley, 1994). К. Циано-Бойс и коллеги, исследуя воздействие гендерных стереотипов на суждения о психологическом здоровье, нашли, что:


1) суждения клиницистов Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 о психологическом здоровье парней и дам различаются:


2) нормативные оценки психологического здоровья взрослых людей (без учета пола) больше похожи на мужские, чем на дамские характеристики;


3) мужчины-терапевты показывали огромные предубеждения при восприятии женщин-клиентов, чем Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 их коллеги обратного пола;


4) терапевты с докторской степенью показывали не наименьшие предубеждения, чем их коллеги со степенью магистра. . ;


Подобные результаты получили Е. Свенсон и Р. Регуччи, изучившие 42 практикующих психоаналитика. Оказалось, что Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 при описании психологического здоровья у взрослых пациентов подчеркивались маскулинные свойства, а описания здоровья дам были вообщем недифференцированными.


Р. Филлипс установил, что психоаналитики, оценивая клиентов, опираются на половые стереотипы. С. Гамильтон и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 коллеги, исследовав работу 65 лицензированных клинических психологов, нашли, что они неодинаково относятся к клиентам различного пола. Отношение к мужикам было довольно адекватным, симптомы их болезней интерпретировались сдержанно. А вот к дамам эти же Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 психологи относились с предубеждением. Одни и те же симптомы могли трактоваться у парней как норма либо легкомысленная патология, а у дам — как более суровое отклонение.


Айвей и Коноли (Ivey, Conoley, 1994) провели особое исследование того, как Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 спецы различного уровня воспринимают психическое здоровье семей с различными типами лидерства. Выяснилось, что студенты-психологи, не имеющие опыта практической работы, владеют наименьшими гендерными предубеждениями и оценивают как более здоровых и отцов Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и матерей, выступающих в роли семейных фаворитов. Группа же опытнейших психотерапевтов и консультантов считала хоть какое отклонение от гендерных стереотипов (о том, что власть в семье должна принадлежать мужчине) показателем патологии Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 семьи: бодрствующими числились отцы-лидеры и нелидирующие мамы, а больными — женщины-лидеры и пассивные отцы. При всем этом предубеждение против женщин-лидеров проявилось у исггы-туемых обоего пола.


Соц периепиия 165


Исследование А. К Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10. Айвея и К. V. Коноли


Испытуемые: 140 взрослых, составившие 2 равные по количеству группы: 1) «наивная » группа — студенты-психологи, не имеюшие опыта медицинской работы (45 жен-шин и 25 парней, средний возраст — 24 года, 24% состояли в браке, 20% имели малышей Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10); 2) опытнейшая группа — консультанты и психоаналитики; практикующие более 2-ух лет (42 дамы и 28 парней, средний возраст — 37 лет, 68% состояли в браке, 52% имели деток).


Метолика. Половина участников следила видеозапись интервью, где демонстрировался матриархальный стиль домашнего Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 взаимодействия (с женой-лидером), а другая половина смотрела видеозапись с партиархальным стилем (супруг в роли фаворита). Интервьюер давал семье аннотацию по проведению десятиминутной дискуссии по поводу планирования однодневного домашнего отдыха. «Членами Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 семей» выступали актеры-добровольиы (отец и мама были среднего возраста, малыши — юного), которые разыгрывали последующие роли в случае матриархатного стиля: мама показывала равномерно директивное, отец — равномерно пассивное, дочь — избегающее, отпрыск — конфликтное поведение. При патриархальном Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 стиле отеи и мама игрались роли, обратные описанным. Видеозапись обрабатывалась с помОшью контент-анализа. Семья оценивалась по аспектам психологического здоровья-нездоровья по характеристикам коммуникации, переговоров в ситуации конфликта, домашней поддержки Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и воспитания. Теже аспекты использовались для оценки функций родителей.


Результаты. Проф опыт не влиял на общую оценку лидерства в пат-риархальтных и матриархальтных семьях: взоры доверчивой и опытнейшей групп значительно не различались. Пол испытуемого не Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 влиял на его оценки домашнего функционирования по всем характеристикам, что также было типично для обеих групп испытуемых. Огромные предубеждения против женщин-лидеров были обнаружены у опытнейшей группы. Проф консультанты и психоаналитики оценивали Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 патриархальный стиль как более здоровый, чем матриархальный. Женщин-лидеров они принимали как наименее компетентных по сопоставлению с мужчинами-лидерами, а женское лидерство считали показателем патологии семьи. «Наивные» испытуемые оценивали мама Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в роли фаворита как существенно более здоровую личность, чем в роли последователя. Точно так же они более шедро оценивали и лидера-отца. Тут проявилась или недооценка патологии у «наивной» группы, или переоценка Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 — у опытнейшей (существование так именуемых клинических предубеждений). Опытнейшая группа считала хоть какое отклонение от гендерных стереотипов (о том, что власть в семье должна принадлежать мужчине) показателем патологии семьи: бодрствующими числились отцы-лидеры Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и нелидируюшие мамы, а больными — женщины-лидеры и пассивные отцы.


Это исследование показывает опасность неправильного диагноза даже у опытнейших профессионалов, если они находятся в плену собственных гендерных предубеждений.


Правда, справедливости ради необходимо подчеркнуть, что Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в целом ряде исследовательских работ (М. Зигмонд, Дж. Фейнблатт, Д. Дейли и др. — цит. по: Ivey, Conoly, 1994) не было найдено воздействия гендера на суждения клиницистов. Это означает, что не Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 все докторы имеют предубеждения. Но и те случаи неверных диагнозов, связанных с гендерными предрассудками, которые встречаются, должны настораживать. При подготовке клинических психологов, психотерапевтов и практических психологов огромное внимание следует уделять гендерному просвещению и созданию адекватных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 гендерных установок по отношению к клиенту.


Соц перцепция


Проанализировав реакции девченок и мальчишек на социальные и несоциальные стимулы в 1-ый год жизни (11 исследовательских работ), Э. Маккоби и К. Жаклин (Мае Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10-


166 Глава 5. Чувства и восприятие


coby, Jacklin, 1978) делают вывод, что эти реакции в принципе не различаются. Но дело не в отсутствии различий, а в том, что в одних исследовательских работах приемущество находится то у 1-го пола Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, то у другого. Мне кажется, что нужно учесть то, какие методики были применены и каковы были стимулы, а не просто подсчитывать число исследовательских работ. Ведь совсем разумеется, что могут быть Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 получены разные результаты, когда ребенок глядит на живое человеческое лицо и на фотографию либо маску (то же самое можно сказать о слуховом восприятии — живой человечий глас и его аудиозапись могут звучать по Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10-разному). Не считая того, нередко идет речь о зрительной модальности (по которой обычно находится приемущество мальчишек), да к тому же только у малышей.


Вспомним некие определенные результаты. Мальчики-младенцы подольше фиксируют собственный взор Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 на мужских лицах, а девченки показывают более колоритную реакцию на плач другого новорожденного (тоже рыдают). Не считая того, Льюис и коллеги нашли, что девченки в возрасте 6 месяцев существенно подольше глядят на лица, чем Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 на другие («нечеловеческие») предметы. Кроме этого, и те и другие не различаются по восприятию мужского голоса и лица мамы, также идиентично интересуются соц и несоциальными звуками (цит. по: Maccoby, Jacklin, 1978). Хотя этих данных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 очень не много, они создают колоритное воспоминание, потому что молвят о том, что уже на первом году жизни идет гендерная «специализация» в выборе соц стимулов: у мальчишек — зрительных, у девченок Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 — слуховых. При всем этом и реакции деток носят соответственный нрав: мальчишки глядят, а девченки издают звуки в ответ на стимулы, мальчишки показывают исследовательскую, а девченки — коммуникативную и чувственную реакции. Нужно продолжить исследования для Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 выяснения особенностей восприятия у обоих полов конкретно соц стимулов: лиц, голосов, прикосновений незнакомых людей и людей, важных для малыша.


Сравнивая результаты исследования зрительно-пространственных возможностей и социальной перцепции, обычно делают вывод о том Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, что мужчины лучше читают карты, а дамы — лица. Верна ли 2-ая половина этого выражения? Обратимся к тесту, который провели французский психолог Л. Шаби и коллеги (Chaby et al, 2000).


Исследование Л. Шаби и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 коллег


Испытуемые обоего пола (молодежного и среднего возраста) — 60 чел.


Метлика: показывались изображения лиц именитых людей (глаза были укрыты) в течение 2-ух типов экспозиции: недлинной (200-300 мс) либо более долговременной (500-800 мс). Раздельно показывались Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 глаза. Необходимо было подобрать глаза и лицо так, чтоб они относились к одному и тому же человеку (надлежащие глаза и лица), и откинуть неподходящие варианты (несоответствующие глаза и лица).


Результаты: глаза Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, надлежащие лицу, подбирались всеми испытуемыми существенно резвее, чем несоответствующие. Юные испытуемые управлялись с задачей существенно резвее, чем испытуемые среднего возраста. Дамы управлялись с задачей ужаснее парней. Возрастные ухудшения были выражены только у дам: особые Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 трудности вызывала у их работа с несоответствующими очами и лицами.


Выяснилось, что, вопреки стереотипу, дамы «читают лица» ужаснее парней, в особенности в тяжелых критериях (когда детали не соответствуют общему лику).


Соц перцепция Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 167


При всем этом с годами у дам приметно усугубляется социально-перцептивная способность (в решении данной определенной задачки).


Естественно, данное задание — принимать глаза и лицо без глаз по отдельности — очень специфически. Может Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 быть, дело конкретно в этом: если дамы воспринимают лицо в целом, не обращая внимания на детали (хотя обычно считается, что напротив), им тяжело достраивать образ до целого. Это недочеты таковой перцептивной свойства, как целостность Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, которую обычно связывают с незна-комостью объекта либо малым опытом его восприятия. Таким макаром, результаты свидетельствуют о различных перцептивных методах у дам и у парней, при этом не следует Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 принимать какой-то из них в качестве эталонного — дамы с фуррором опознают лица, даже если делают это по другому, чем мужчины. Не следует забывать и о времени экспозиции — может быть, для дам она была недостаточно Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 длительной, чтоб удачно совладать с задачей. А вот более выраженное возрастное ухудшение результатов у дам, может быть, свидетельствует о неустойчивости их возможностей в области социальной перцепции.


К этой области относится и способность Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 расшифровывать невербальные сигналы (а именно — об чувствах других людей), которая нужна в разговоре. Потому мы не ставим точку в вопросе о возможности дам «читать лица» и вернемся к нему в главе о Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 вербальном и невербальном общении.


К области социальной перцепции относятся и данные свидетелей тех либо других событий (в том числе и преступных), т. е. очевидцев.


Сначала обратимся к тестам, которые проводил выдающийся Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 российский ученый А. Ф. Жеребцы (1913). Он изучил свидетельские показания парней и дам и нашел различия. Мужчины обращают большее внимание на все, что связано с техникой (к примеру, марка автомобиля, который Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 находился на месте происшествия, его цвет и детали), дамы же в подробностях обрисовывают одежку и декорации (цвет, покрой и т. п.) преступников и преступниц.


Я проводила этот опыт в студенческих аудиториях в течение 25 лет Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10. Результаты поразительно изменялись из года в год. В 1-ые годы я получала те же данные, что и Жеребцы, — девицы еще лучше юношей обрисовывали одежку. Один парень на вопрос, во что одета Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 его соседка (позже он признался, что перед лекцией достаточно длительно говорил с ней), ответил: «Во что-то серое», вызвав смех аудитории (женщина была в броской оранжевой блузе). Но равномерно результаты стали изменяться. Юноши Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 все почаще не уступали девицам в точности проигрывания деталей, описания украшений и т. п., а в последние годы иногда и превосходили женщин. Я связываю эти результаты с конфигурацией интересов молодежи: мужчины стали Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 интересоваться одежкой не меньше дам, а некие дамы больше могут поведать об автомобилях, чем об особенностях туалетов. Очевидно, необходимы строгие исследования, чтоб проверить данное предположение, но намечается очень увлекательная тенденция.


Забугорные Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 создатели, изучавшие наблюдательность очевидцев, получили последующие результаты (цит. по: Lindholm, 1999). Штерн еще в 1903-1904 гг. считал, что дамы уступают мужикам как очевидцы по всем значимым позициям. Тогда же М. Борет в собственных Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 исследовательских работах обосновала, что дамы — более надежные очевидцы, чем мужчины (заметим, что пол ученого может оказывать влияние на результаты: идет поиск доказательств о преимуществах собственного пола!). Позже


168 Глава 5. Чувства и восприятие


исследователи пришли приблизительно Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 к этим же выводам, что и Жеребцы: и мужчины и дамы более точно запоминают и обрисовывают детали вещей и событий, связанные с их полом. Кроме этого установлено, что мужчины поточнее обрисовывают ситуации насилия Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и беспощадности, может быть, поэтому, что в таких ситуациях правонарушителем обычно является другой мужик.


В отношении пола правонарушителя и жертвы есть два явления. 1-ое связано с обширно известным гендерным стереотипом о том, что жертвой Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 насилия принято считать даму, потому в эпизодах, где мужик выступает жертвой, ему почаще будет приписываться вина за эпизод (он типо спровоцировал ситуацию, и большая толика ответственности за грех ложится на него Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10). В базе второго явления также лежит гендерный стереотип, но его можно именовать реверсивным (оборотным, обратным): женщины-свидетели более резко судят не мужчин-преступников (что соответствовало бы прямому гендерному стереотипу), а, напротив, дам Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в этой роли.


Шведский психолог Т. Линдхольм провел особые опыты, чтоб проверить догадку о том, что точность показаний очевидцев может быть связана с полом того человека, которого они обрисовывают (Lindholm Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, 1999).


Исследование Т. Линдхольма (Швеиия)


Испытуемые: студенты-непсихологи Стокгольмского института (84 дамы и 80 парней).


Метолика: испытуемые смотрели видеозапись одной из 4 версий (какую — определялось случаем) кинофильма «Убийство на вечеринке». Все четыре версии показывали сиену в комнате Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, где проходила вечеринка с ролью юных парней и дам. Звучала музыка, раздавался хохот, юные люди пили и общались вместе. В последующей фазе кинофильма один из героев оставался на кухне, наливал вино в стакан Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, и здесь заходил другой герой. Оба начинали раздраженно гласить, показывая, что меж ними ранее произошел конфликт, и вдруг 2-ой герой хватался за ножик, который лежал в раковине, и ударял первого героя Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в область грудной клеточки. В 4 версиях изменялся пол участников (правонарушителя и жертвы): а) правонарушитель — мужик и жертва — мужик; б) правонарушитель — мужик, а жертва — дама; в) правонарушитель — дама и жертва — дама; г) правонарушитель Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 — дама, а жертва — мужик (видеозапись была таковой, что пол правонарушителя и жертвы найти было нелегко). Фильмдлился 4мин, а эпизод с ударом ножика — 30 с. Память испытуемых проверялась по показателям: а) письменно, в Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 свободной форме, они обрисовывали то, что запомнили об эпизоде с убийством; б) по ответам на 25 открытых вопросов (о людях, подробностях их действий). Испытуемые также заполняли вопросник об общем воспоминании от кинофильма (его эмоииональном воздействии Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, достоверности), о степени вины правонарушителя и жертвы (кто спровоцировал инцидент, кто за него ответствен) и о степени серьезности злодеяния (вред, нанесенный жертве насилия).


Результаты (важные различия получены во всех случаях, не считая второго Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 пт, где зафиксирована только тенденция):


1) по точности свидетельских показаний дамы превосходили парней;


2) дамы лучше парней обрисовывали случай с убийством в свободной форме;


3) дамы более точно определяли пол правонарушителя;


4) дамы значительно превосходили Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 парней в определении инфы, которая имела отношение к женщине-преступнику;


5) дамы превосходили парней по запоминанию инфы, относящейся к жертве;


6) не было половых различий в чувственных реакциях на кинофильм;


Выводы 169


7) мужчины оценивали кинофильм как Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 более достоверный (в отличие от дам);


8) когда мужик выступал в роли жертвы, и мужчины и дамы — очевидцы чаше ложили на него ответственность за инцидент (как на того, кто его спровоцировал Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10), чем когда жертвой была дама;


9) обе группы испытуемых чаше ложили вину на мужчину-преступника, чем на женщину-преступницу.


Вопреки бытующему представлению о преимуществе парней в роли очевидцев, в этих опытах были получены Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 обратные данные. Дамы превосходили парней по многим показателям: и по описанию «женских» деталей злодеяния, и по точности описания всех деталей действия, и в целом дамы были более надежными очевидцами, чем мужчины. Мужчины не показали Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 наилучших характеристик даже там, где речь шла о «мужских» деталях. Вина и ответственность за грех почаще возлагалась на мужчину, а не на даму — и в этом случае, когда речь шла Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 о правонарушителе, и в том, когда речь шла о жертве (тут его винили в том, что он спровоцировал нападение). Таким макаром, ■ в отношении парней очевидцы обоего пола показывали более жесткие суждения Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, чем в отношении дам.


Линдхольм разъясняет результаты наилучшей способностью дам запоминать и обрисовывать информацию, имеющую отношение к личности объекта восприятия, может быть, конкретно поэтому, что дам просто больше интересует такая «личностная» информация, а может быть Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, тут проявляется преимущество дам в краткосрочной памяти (Herlitz, 1997), которая является значимым компонентом в свидетельских показаниях (подробнее см. главу о памяти). Имеют значение и половые стереотипы: мужик воспринимается как более активный участник преступного Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 действия; даже когда он выступает в роли жертвы.


Результаты поразительны: они показывают очевидное неравенство полов, при этом «угнетенным полом» оказываются мужчины! Правда, не следует забывать о том, что опыты Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 были проведены в Швеции — стране, где наблюдается не просто равенство полов, но, благодаря борьбе за права дам, уже можно гласить о другом типе гендерного неравенства — об ущемлении прав парней. Не исключено, что Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 в Рф могут быть получены несколько другие результаты, потому что у нас действует другой стереотип — о возложении вины и ответственности на даму (даже в качестве жертвы). Мы вернемся к этому вопросу в главе Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 о девиантном поведении.


Заметим также, что, вопреки стереотипу о большей чувственности и доверчивости дам, в опытах Линдхольма и мужчины и дамы идиентично чувственно реагировали на кинофильм, а мужчины даже считали его более достоверным. Это Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 очередное подтверждение того, что в серьезных научных исследовательских работах стереотипы не всегда подтверждаются, а иногда можно повстречать явление, которое именуется «реверсивным гендерным стереотипом» (когда мужчины либо дамы ведут себя не так Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, как от их ждет общество, а прямо обратным образом).


Выводы


Более изученными являются половые различия по зрительной модальности. Установлено, что новорожденные обоего пола не отдают предпочтения ни зри-


170 Глава 5. Чувства и восприятие


тельному Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, ни слуховому стимулам, ни разным видам зрительных раздражителей (живым и неживым объектам, человечьим лицам и геометрическим фигурам). Отличие — только по величине стимула: девченки выделяют мелкие квадраты, а мальчишки — огромные.


В младенчестве реакции Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 на многие зрительные раздражители (как несоциальные, так и социальные, в том числе налицо мамы) также сходны, но в ряде всевозможных случаев находится приемущество мальчишек.


В ранешном детстве различия обнаружены только по Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 неким особенностям цветоощущений: мальчишки лучше различают желтоватый и зеленоватый, а девченки — красноватый и фиолетовый цвета.


Большая часть половых различий в развитии зрительной системы возникают в школьном возрасте и молодости. Приемущество мужского пола найдено по Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 неким показателям восприятия места и по неким хронометрическим показателям, а приемущество дамского пола — по более преждевременному созреванию остроты зрения и по глазомеру правого глаза. По восприятию места, осмысленности восприятия (интерпретация глупых фигур) и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 восприятию человечьих лиц половых различий не найдено.


В школьном возрасте и молодости в целом наблюдаются две равнозначные закономерности: гетерохроннорть развития разных функций у мальчишек и девченок (опережение то одних Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, то других) и сходство их развития.


В области зрительно-пространственных возможностей установлены последующие закономерности. По неаналитическим возможностям (определение пространственных отношений и ориентация в пространстве) мальчишки, в главном, превосходят девченок. Если и находится приемущество девченок, то Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 исключительно в ограниченном периоде (3-4 года и 5-9 лет). По аналитическим зрительно-пространственным возможностям наблюдается очевидное приемущество мужского пола, но в ограниченном возрастном промежутке (приблизительно от 8 до 39 лет), в другие периоды (преждевременное и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 дошкольное детство и приклонный возраст) различий, обычно, нет (приемущество девченок найдено только по запечатлению фигур в дошкольном и младшем школьном возрасте). Нет их и по умственным пространственным тестам. Данные по определению Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 системы координат носят противоречивый нрав.


Самыми пользующимися популярностью догадками, объясняющими половые различия по зрительно-пространственным возможностям, являются последующие: гормональная, генетическая, связанная с организацией мозга, догадка гендерной социализации и культуральная догадка. Любая из их Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 имеет экспериментальные факты, подтверждающие либо опровергающие ее, но ни одна из их не является общепризнанной.


Относительно слуховой модальности установлено, что половые различия отсутствуют по речевому и музыкальному слуху — от дошкольного периода Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 до взрослости, по реакции на мужские голоса, глас мамы и незнакомого человека (в младенчестве) и по кожно-гальванической реакции на противные звуки (во взрослости). Мальчишки показывают исследовательскую, а девченки — коммуникативную (чувственную Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10) реакцию. Приемущество дамского пола найдено по реакции на плач другого новорожденного (новорожденный период), по более броской голосовой и чувственной реакции на социальные и несоциальные звуки и на музыку (младенчество), по различению звуков Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 (дошкольники), по бо-


Выводы 171


лее сильной личной реакции на противные звуки (взрослость). Приемущество мальчишек отмечено по замедлению сердечного ритма в ответ на звуки (младенчество) и поболее четкой идентификации звуков животных.


Данные по тактильной модальности делятся Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 на относящиеся к тактильным ощущениям (у новорожденных) и к тактильной перцепции. В первом случае найдено приемущество девченок по тактильной чувствительности (в особенности при грудном вскармливании), а по другим чертам Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 половых различий нет. По осязанию в дошкольном и младшем школьном возрасте различий нет, не считая того, что девченки лучше определяют гладкую поверхность и у их наблюдается наилучшее взаимодействие зрительного и тактильного анализаторов Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 при определении длины.


В отношении хронометрических черт установлено, что личный темп у дам резвее, чем у парней, а реакции дам более замедленны, в особенности по зрительной модальности, при этом фактически во всех возрастах.


В обонятельной Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 чувствительности наблюдается приемущество дам (в особенности в определении неких противных запахов) — в любом возрасте и культуре. Две более пользующиеся популярностью догадки, объясняющие эту закономерность, — догадка о приемуществе дам в Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 решении когнитивных задач и догадка об их более широком и глубочайшем опыте в использовании обонятельных стимулов.


По органическим ощущениям мужчины более точны (а именно, в определении собственного давления крови). Определяя свое состояние Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 и самочувствие, они опираются на внутренние чувства и суждения, а дамы, не считая внутренних, к тому же на наружные сигналы (эмоции и суждения других людей).


Исследования половых различий по болевым ощущениям и обезболиванию Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 начаты только в 1990-х гг. В целом изготовлен вывод о том, что процессы боли и обезболивания различны у парней и дам — и количественно, и отменно. У парней — большая болевая толерантность, а дамы более Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 чувствительны (в особенности в трудоспособном возрасте) по последующим типам боли: а) в мышцах и костях скелета; б) в области желудка и кишечного тракта; в) головным болям и мигрени. Установлена связь Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 гормонального уровня с болевой чувствительностью. С годами болевая чувствительность понижается — и у парней и у дам. Некие фармацевтические препараты эффективны для 1-го пола и неэффективны для другого. Существует 4 догадки, объясняющие эти половые различия: генетическая Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10, гормональная, связанная с соц опытом и связанная с гендерной социализацией.


Посреди клиницистов, клинических психологов, консультантов, психотерапевтов есть половые предубеждения. Их проявления: а) они по-разному судят о психологическом здоровье парней и дам; б Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10) нормативные оценки психологического здоровья взрослых людей больше похожи на мужские, чем на дамские характеристики; в) предубеждения против дам есть у терапевтов обоего пола, но у мужчин-терапевтов они выражены посильнее; г Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10) квалификация, опыт не понижают этих предубеждений; д) одни и те же симптомы могут трактоваться у парней — как норма либо легкомысленная патология, а у дам — как более суровая; е) бывалые психоаналитики считают наличие Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 лидера-женщины в семье признаком ее патологии, а этих дам и пассивных отцов — больными личностями.


Некие реакции на социальные стимулы у новорожденных и малышей различного пола не отличаются (в том числе на Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 лицо мамы и незнакомца, глас ма-


172 Глава 5. Чувства и восприятие


тери и незнакомца, мужской глас). Но различие состоит в нраве реакции на социальные стимулы: мальчишки показывают исследовательскую, а девченки — коммуникативную и чувственную реакции.


Принято Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 считать, что мужчины лучше читают карты, а дамы — лица, но в сложных ситуациях дамы уступают мужикам по этому показателю, к тому же их перцептивные возможности значительно ухудшаются с годами. Кроме Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 этого мужские и дамские перцептивные методы существенно различаются, но оба могут быть идиентично действенными.


При исследовании свидетельских показаний установлено, что и мужчины и дамы поточнее запоминают и обрисовывают детали вещей и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 событий, связанные с их полом, также что мужчины превосходят дам в запоминании деталей эпизодов, связанных с насилием и беспощадностью. Но есть данные и о том, что дамы — более надежные очевидцы, что может Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 разъясняться их огромным энтузиазмом к личной инфы и наилучшей краткосрочной памятью.


Пол правонарушителя может оказывать влияние на показания очевидцев средством 2-ух типов гендерной стереотипизации: прямого (жертвой насилия принято считать даму, и если жертвой Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 является мужик, ему приписывают огромную ответственность и вину за провокацию злодеяния) и реверсивного (обратного) — женщины-свидетели более резко судят не мужчин-преступников (что соответствовало бы прямому гендерному стереотипу), а, напротив, дам в этой Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 роли.


Получены данные о проявлении прямого стереотипа у очевидцев обоего пола — в отношении парней они показывали более жесткие суждения, чем в отношении дам (мужик воспринимается как более активный участник преступного Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 действия, даже когда он выступает в роли жертвы).


Вопросы аля самопроверки


1. Поведайте об особенностях зрительных чувств у новорожденных мальчишек и девченок. Подкрепите собственный рассказ экспериментальными данными.


2. Каковы половые различия в зрительных чувствах в Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 детском возрасте? Приведите определенные данные.


3. Охарактеризуйте зрительные чувства и восприятие в ранешном детстве и дошкольном периоде.


4. Какие особенности зрительной системы обнаружены у различных полов в школьном возрасте и в молодости?


5. Имеются ли половые Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 различия в иллюзиях восприятия? Приведите примеры.


6. Что такое гетерохронность развития? Как она проявляется у мальчишек и девченок (на примере зрительной системы)?


7. Что такое зрительно-пространственные возможности? Какие половые различия по ним обнаружены? Приведите примеры Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10.


8. Какие научные догадки, объясняющие половые различия по зрительно-пространственным возможностям, вы понимаете? В чем их сущность?


9. Какие закономерности половых различий обнаружены по слуховой модальности? Приведите определенные факты.


10. Какие половые различия обнаружены по Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 тактильной модальности?


Учебные задания 173


11. Что такое хронометрические свойства и как они появляются у дам и парней?


12. Какой пол имеет приемущество в обонятельных чувствах? Чем это разъясняется?


13. Поведайте о половых различиях в Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 органических чувствах.


14. Какие догадки, объясняющие половые различия по болевым ощущениям, вы понимаете?


15. В чем опасность гендерных предубеждений докторов, клинических психологов, психотерапевтов, практических психологов?


16. Каковы различия в восприятии соц стимулов у парней и Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 дам в новорожденности и младенчестве, взрослости? Приведите определенные экспериментальные данные.


17. Кто более надежен как очевидец: мужчины либо дамы? Оказывает влияние ли пол очевидца на его показания о правонарушителе и жертве? Каким свидетельствам Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 можно больше доверять: о представителе собственного либо обратного пола? Докажите собственной ответ.


18. Что такое прямой и реверсивный половые стереотипы? Как они появляются в показаниях очевидцев?


Учебные задания


1. Изучите экспериментальные данные о наличии Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10 либо отсутствии половых различий по зрительной модальности, после этого, разделившись на две группы, проведите дискуссию о био и соц причинах этих различий (одни отстаивают первую, другие вторую позицию).


2. Изучите методики исследования зрительно Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10-пространственных возможностей, которые имеются в Приложении. Проведите исследование с 5 дамами и 5 мужиками — испытуемыми. Сравните результаты.


3. Проведите в собственной группе тренинговое занятие, используя упражнение «Ген-дерные стереотипы: лидерство в семье» (см. Приложение Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10).


4. Проведите исследование с 5 дамами и 5 мужиками — испытуемыми по методике Л. Шаби «Подбор лиц» (см. Приложение). Сравните результаты у испытуемых различного пола.


5. Проведите опыты Т. Линдхольма «Свидетельские показания. Видеозапись» и «Свидетельские показания. Рисунки Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 - страница 10» (см. Приложение) и обсудите их результаты.




teoreticheskoe-zadanie-tz.html
teoreticheskoj-osnovoj-koncepcii-programma-razvitiya-na-2008-2012-godi-krasnokamsk-2008-g.html
teoretichni-aspekti-stanovlennya-ek-sitem-u-paradigmi-b-gavrilishina-referat.html